Podcast „Wissenschaft & Schule“ (9)Selbstreguliertes Lernen (Folge 9, zu Gast: Prof. Dr. Heidrun Stöger)Teil der Serie: Podcast „Wissenschaft & Schule“

Selbstgesteuertes Lernen wird in der aktuellen Didaktik als eine Art Idealform des Lernens aufgefasst. Was damit genau gemeint ist und wie selbstgesteuertes Lernen gefördert werden, kann, bleibt jedoch manchmal unkonkret. Frau Professor Heidrun Stöger, Leiterin des Lehrstuhls für Schulforschung, Schulentwicklung und Evaluation an der Universität Regensburg, konkretisiert den Begriff und erläutert die wichtigsten praxisrelevanten Forschungsbefunde.