Die Sternsinger der Elisabethschule Aichach haben letztes Jahr ihr 20-jähriges Jubiläum gefeiert. Wie sich die Schule alljährlich auf die Sternsingeraktion vorbereitet und was die Sternsinger schon alles erlebt haben, erzählt euch Sonderschullehrer Matthias Hartung.
In ihrem neusten Blogbeitrag widmet sich Realschullehrerin Aylin Qasim dem Stress des Dezembers und überlegt, welche Möglichkeiten es für Lehrkräfte gibt, solch anstrengenden Zeiten erfolgreich zu trotzen.
Mit der richtigen Vorbereitung und entsprechenden Strategien können Schülerinnen und Schüler ihre Hausaufgaben und das Lernen gut bewältigen. Die Staatliche Schulberatungsstelle Schwaben gibt dazu einige Anregungen.
Mittelschullehrerin Kathrin alias ms.doubtfire zeigt euch, wie ihr für den Englischunterricht ganz leicht Flipbooks erstellen könnt.
Kennt ihr die berühmte Geschichte von dem Gott Dionysos und Ariadne? Oder wisst ihr, wer im unterirdischen Labyrinth auf Kreta eingesperrt ist? Das alles und noch vieles mehr erfahrt ihr mithilfe der interaktiven Griechenlandkarte vom Gymnasium Christian-Ernestinum Bayreuth!
Die Klasse 8d der Alexander-von-Humboldt-Realschule in Bayreuth zeigt mit dem Projekt „MINTeinander“, dass ältere Menschen trotz gesundheitlicher Einschränkungen für naturwissenschaftliche Experimente begeistert werden können.
Lehrerin Aylin Qasim ist Teil des „Digitale Schule der Zukunft“-Teams an ihrer Schule. Dies nimmt die Realschullehrerin als Anlass und überlegt in ihrem neusten Blogbeitrag, wie sich der digitale Wandel auf die Arbeit der Lehrkräfte auswirken wird.
Die Gregor-von-Scherr-Schule in Neunburg vorm Wald ist eine von 50 bayerischen PIZ-Schulen (Profilschulen für Informatik und Zukunftstechnologien). An der Schule von Herrn Stipberger werden regelmäßig VR-Brillen im Unterricht eingesetzt.
Digitalisierung, heterogene Schülerschaft, Inklusion: Wie können wir unsere Belastungsfähigkeit erhalten und den an uns gestellten Anforderungen gerecht werden? Die Staatliche Schulberatungsstelle für Schwaben wirft einen Blick auf mögliche Ressourcen und Resilienzfaktoren, die uns helfen können, mögliche Stressoren „abzupuffern“.
Zu erkennen, ob Jugendliche „nur“ durchhängen oder tatsächlich depressiv erkrankt sind, fällt oft nicht leicht. Das Theaterprojekt „Icebreaker“ versucht, Schülerinnen und Schüler für die Thematik zu sensibilisieren.